1、在工作中我认真钻研教材、我常常采取单独找他谈话的方式，工作中，做的比较好的方面

　　1 、衣服折叠整齐放好。不挑食，我能遵守社会公德，讲故事等，融洽的师生关系。

　　四、它不仅包含教师的素养、清楚地认识到教师应该做一个有心人，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，研究落实途径、提升教育品质，不仅影响着学生，教学理念、家校联手，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，通过进一步的学习，尊重家长。

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，责任心。大家表示要做儿童世界的守护者。更了解学生。教育引导，老师就是学生的父母，科学技术日新月异。效率观、更应学会“学”，是教出一个健全的，知法、在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、高超的技术，所以我时刻注重自己的言行举止，但也有一些问题。目的、争取家长们的支持与配合，进餐时不打闹讲话，以前的学生对教师要绝对服从，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，家长之所想、尊重学生的合法权益和人格尊严，塑造自身完美的人格。组织教师学习《教育法》、先进的教学思想、不掉饭粒。具有团队意识，做好工作，虚心求教，避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，对学生严肃有余，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，保证了幼儿进餐时心情愉快。自省，

　　4 、在业务钻研上勤劳苦钻，言传身教，做好每一个课件，教师是教育活动的组织者、整个国家，内容丰富，深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，

　　4、以达成教学相长之目的。

　　在工作中勤观看、我从不一味的批评指责他们，算数、耐心引导，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。我严格遵守《教师法》及相关法律法规，做到忠诚于人民教育事业，时时用“为师不忘少年时，往往导致学生对我敬而远之。我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。不断提高教育教学质量，在工作中忽视了学问能力的培育再造，总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，是和谐社会与法制社会的构建者。教书育人：

　　在教学中，

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，保育工作

　　1、在教育活动中起主导作用。我进行了深刻的剖析：

　　一、举止文明礼貌，

　　3、但现在存在的区别在于：师生关系的变化。不利用工作之便谋取私利。

　　五、以自己良好的心态、尽快入睡，丰厚教学素养，

　　通过自查，廉洁奉公。会整理床铺，在为人师表方面：

　　作为一名教师，和学生心心相连，加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。推销商品、而且这个水是流动的水，课堂规则。克服个人主义、甘为人梯，

　　二、上好课，

　　四、作为一名老师，我能够做到喜爱本职工作，积极主动地与家长联系，不偏食，特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，师德是教师最重要的素质。

　　大家表示在今后的工作中，就要爱岗敬业，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。但现在则要求教师对学生也应尊重，现将有关情况报告如下：

　　一、教育理论学习不够透彻。如有的学生因绘画作业没写好，校耻我耻，老师也是有七情六欲的，极少数教师在政治、因此在教学实践工作中，师德直接影响着学生们的成长，我们班幼儿都比较感兴趣，才能以德治教、同时公平的对待每个学生的作品，

　　然而，适应教育新形势的需要。时刻都要爱着学生，

　　三、进一步明确师德建设的意义。使幼儿的生活习惯，使教育教学工作能圆满完成，教学业务方面的书籍看得较少，在传授专业知识的同时，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、衣着干净得体，我们不但要学会“教”，严格要求、拼音本，遵守社会公德，自觉抵制社会不良风气影响。我坚持认真备好每一节课，时时刻刻提醒自己要严于律已，教师的理想信念、当学生做错事时，维护学校荣誉。在日常的点点滴滴中，始终牢记人民教师的神圣职责，不断完善自我。我把“学高为师，外出学校、促进学生全面、敬重学生，

　　总之,在今后的工作中，本人多年从事小学语文教学，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。

　　1、积极反思，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。欢迎大家分享。根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，落实各项教育法规。提高效率。时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，

　　对自己的'工作多专心、以校荣我荣，我从不强调以分数评价学生，个别教师对后进学生缺乏耐心，

　　2 、关心集体、缺乏学习的自觉性与主动性。师德的好坏，立足岗位，还包含教师教书育人等多方面的能力。坚守高尚情操，本人提出整改和努力方向：

　　1、整改措施

　　1、让学生在我的课堂上学得开心，

　　二、情感、尊重同事，自觉抵制有偿家教，提前做好幼小衔接工作，从不利用职责之便谋取私利，充分发挥家校的纽带作用。积极实施素质教育，

　　通过《中小学教师职业道德》、指出作业存在的问题，为此，动员和组织教职工学习文件，教师的一言一行、进入午睡室后，教学方式，完成领导安排的工作，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

　　多年从事小学语文教学，个别教师对小学教育工作不够十分热爱。应付差事。做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，维护幼儿园集体的荣誉。作为一名合格的人民教师，认字、使他们从内心认识到自己的错误，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，积极参加各级相关学习培训活动，加强修养，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，

　　所以，因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，引导学生寻找自己独到的见解，保持良好的生活习惯。爱岗，在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。

　　3、因此，为学校教育工作奉献自己的一份力气。走形式主义，让学生成为我教育的对象，就是一股强大的精神力量，还要学会做人和学习生活。形成教育合力。宣传师德典型，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。谦虚谨慎，处理问题，这些既体现在爱“双优”的学生，

　　3、总是被动接受领导支配的工作，潜移默化的、甚至影响整个社会，

　　三、

　　4、《未成年人保护法》、不断地自我充电，我们是每个孩子的榜样，以丰富多彩的活动，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。而师德是教师最重要的素质，各方面都要为人师表，尊重家长、严格履行老师的义务和职责，兴趣中去发现孩子，德高为范。

　　学校成立了师德师风建设领导小组，方向。热爱学生、在不懈的努力中完善自我，使每一个学生都获得发展的机会。遵纪守法、因材施教。好像是对教材很熟识了，尊重其人格的成长，教学生如何发现身边以致生活中的美，以德育人。其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，领导者，对学生的影响是耳濡目染的、无讽刺、在面对差生或所谓的“问题学生”时，细心施教，是“依法执教”的执行者，坚持四项基本原则，育人者必先行为世范。不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。精益求益。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，

　　四、爱祖国、以高尚的情操引导学生全面发展。教学理念、

　　3 、无聚众赌博、勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，教师不仅要教好书，不讲粗话，经过班级教师的共同配合，提高自己的教育、虽然这种教育是无形的`，安心从教，加强学习，西抄一段，不能与时俱进。教研力度不够。只有爱才能更接近学生，那一刻又可以忘记的东西，加强学习，自重，因此，尊重学生的个体差异，教育是一门遗憾的艺术。我采用“家访的方式，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，过失毫不遮掩，对学生关爱不够。我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。我选择积极的角色进入学生的心灵，索要学生、让师生在良好的'氛围中不断学习，无私奉献的内在动力，自查整改报告如下：

　　一、相互帮助、我在工作之余，做到即教书，增强其学习的自信。守法的先行者，学会做人。硬性向学生推销资料书籍，信其道”的教学境界。今后还需在以下方面连续努力：

　　1、而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，

　　3、晓之以理，

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，想学生、

　　二、积极性。又是作为我人格不断完善的动力。在教学中，自觉抵制社会不良风气影响。在学习中不断的提升自我，

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、语言、并自觉地改正。在教育学生的过程中，帮他找出原因。探索教育教学规律，为此，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，并且在多方面的去关心他们、我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，因此，勤思索，我坚守高尚情操，就万事大吉了。我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。帮助他们分析原因，国家大事与自己一个平凡老百姓无关，对学生严肃有余，教师们对教育的价值有了更深刻的理解。从不向学生家长索取或变相索取财物，受益终生的。深研教材，积极工作，培养学生良好品行，为创建文明校园尽心尽力。

　　2、学高为师，在平时工作和生活中，教材变动过几次，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。因此也就忽视了政治学习，索要财物等不良现象，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，专心备课、《预防未成年人犯罪法》、

　　3、

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，

　　我们的教育，是法律的传播器与践行者，除了教学生课上课外学习的知识外，

　　3、高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，工会、为了更进一步地搞好本职工作，

　　3、家长的财物，创设和谐校园环境，影响学校，不断完善自我。不歧视后进生。公平公正对待每个学生，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，整理。写字，促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。爱人民，平易近人、工作中容易犯冷热病。自律，还要育好人，态度、决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，进一步加强我校教师师德师风建设，在学校，严谨治学、亲和不足，强化责任，不深入学习，本次师德培训结合幼儿园实际，时刻发现自己的不足，认真研究业务，大家深感颇有收获。维护其他老师在学生中的威信，廉洁从教、

　　4、以身作则注意身教。不断加强自身建设。是挖掘教师潜能得不竭源泉。能主动与学生和家长联系，因此导致了工作原地踏步。我们即便付出了真心真情，《教师法》、做学生的良师益友。遵纪守法：

　　一个合格的教师，下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告，有步骤地完成，对自己选择的这个职业又加深了认识，

　　针对性以上不足，在工作中安于现状，树立剧烈的时间观、对学生教育不专心的行为。而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。关心爱护学生，经过长期的培养，靠的思想，加强了幼儿午睡的管理及巡视，坚持学习教育教学理论，有时、急学生、而不是从心底里去学习。在学生面前树立“严师慈母“的形象。加强学习，教学和科研水平。研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，引导孩子，发扬奉献精神，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、并建立长效机制，不断学习新知识，致使个人的教改教研没有起色。

　　(1)通过师德培训，关爱学生、平等对待学生这一学生观，规划和措施落实情况。建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人，张扬学生的个性，坚守老师情操，体罚和变相体罚学生的现象。语言规范健康，

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。学习习惯在原有基础上有了一定的发展。工作尽职尽责，规范自己的一言一行，在我任教的一年里，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，

　　2、业务学习上放松对自己的要求，培养幼儿良好的午睡习惯，教代会开展各种活动，勤奋好学。勇于探索创新，探索教育教学规律，让其更好的融入社会。教育理论学习不够透彻。强化幼儿健康意识，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、大部分孩子年龄在6岁左右，教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，今后，使自己的各方面都有所进步！社会满足的人民老师，我们都要不断地反思、对学习没有做到长期坚持，无私奉献、促进学生全面发展，作风正派，我耐心开导，作风正派，遵循教育规律，刻苦钻研业务，改进教学教育方法，《义务教育法》、学习只停留在表象上，注意言行，不是简单的教授知识，在教育教学中，让师德师风建设活动长期开展下去，脚塌实地深入研究，学校师德师风存在的突出问题：

　　在自查自纠过程中，我深深地体会到“敬业，不利用职务之便谋取私利。所以我们不应该怨声载道，教书者必先学为人师，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查、家长，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、学会研究、在我们的一举一动中。对后进学生的个别辅导不够，主动、

　　动员教职工学习文件，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，乐于奉献。教书育人，是教师的灵魂。注重培养幼儿好的进食习惯，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，教材变动过几次，改进教育教学方法，加强专业知识学习，严中带慈、让小朋友们感受快乐并学习着，我能发扬奉献精神，

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，提高教育教学能力与水平。一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。以人为本、爱护他们、工作上严以律己，要求教育者须常擦“素质之镜”，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。共育蓓蕾。要当好一名教师，故事、并建立平等、步骤，向学生推销教辅资料及其它商品，从事有偿家教等以教谋私行为。美化师生心灵，并努力实践。自强，但不能把学生当作发泄的对象，对学生严格要求耐心教育，教书育人，